开学在即，我和女儿出门到阜城北郊的梅园观赏梅花，想让2021年的初春盛景，留给我们更多美好的回味。郊外气温低，梅花刚刚三三两两地盛开，梅枝间大多点缀着紧闭金口的花骨朵，金口里欲说还休的春讯，让人觉得喜上加喜。第一喜是等了长长一冬，春天到底来了，第二喜是春天刚刚来，好日子还有很多很多。

迎面遇到一株矜持的绿萼梅，我们的目光立即被枝间的花朵紧紧粘住了。绿梅不像红梅一样浓艳，那浅绿的萼片，洁白色的碟形花瓣，在微寒的天气里，平添许多恬淡、简约之美。相机成了通达心灵的第三只眼睛，帮我捕捉着最动人的图画。女儿和我一起，选出最能代表开放顺序的八朵绿梅花，一一拍下来，拼成一幅图。花开的曼妙过程，顿时在我们眼前铺排在一起，流逝的时间，仿佛被定格在屏息感动之间。人，花，时空，合而为一。

女儿捡起落在地上的花朵观察，用手指拨开花蕊，细细数起来。我看向花下数花瓣和花蕊的女儿，只见她周身泛着专注之光。一会儿，女儿说：这朵花有5片花萼，15片花瓣每一轮开5片，还有81根雄蕊，3根雌蕊。我随口问女儿，这朵绿梅花如果不落下来，有可能结出几枚果实？“当然结3枚果子啦！”女儿为这个简单的问题，白了我一眼说道。

我观察到的红梅花，一朵花最多结出四枚果实。不知道绿萼梅的果实，是不是小绿熟黄呢？等到初夏再去观察一番。从芽观察到花、叶、果实、落叶、裸露枝条，四季的好光阴，因此变得清晰可回想，充满清欢有味道。说起观察到一朵梅花能结几枚果子，我还得感谢一位微信好友。我在前几年春天拍红梅花、夏天拍梅子果，都发在微信朋友圈里。有一天，一位叫“小钓鱼”的好友说：梅姐，你拍的4枚梅子果是从一朵花结出来的啊！我仔细一看，果然4枚果子长在一个果柄上。

下班后，我急匆匆跑到泉河边河滨路去观察枝头的梅子，果然发现一个果柄能结出1-4枚果实。第二年红梅再开花时，我自然地注意到了，一枚花朵有1-4枚雌蕊。以后再观察花朵时，我都留心数数有几枚雌蕊，再联想到能结出几枚果实，果实的形状、颜色和味道，联想到种子又是什么形状和颜色，甚至这种植物的叶子、树皮，婆娑生姿的样子，都在眼前栩栩如生。于是，又一个缤纷的四季光阴在我眼前展现开来。原来，我们学习一个又一个知识，并不只是为了知识多而已，是为了让四季光阴，让天地日月，因此变得熠熠生辉。面对盛开的花朵，谁都忍不住微笑。乳白晶莹的花瓣，翅膀一般往后使劲张开，数十根嫩白的长长的雄蕊花柱，努力把金黄的花药举出花瓣的包围，三两根浅绿的粗壮雌蕊，却缩在雄蕊里头。请您猜猜：花蕊为什么长成这样的结构？

我们在自然教育活动里，不会直接给出答案，而是让大家天马行空地神猜，也可以胡说八道。等每个人都神游、神答一番后，才揭晓答案：花药上有芬芳的花粉，它们被举得远远的，才能更容易吸引蜂蝶看到、闻到、前来传播花粉。同一朵花雄蕊上的花粉远离自家雌蕊，还可以避免近亲繁殖。如果时间充足，我们还会让大家把这些知识编成故事、诗歌、情景剧。这是沉浸式、体验式、翻转式学习。经过观察、思考和演绎之后，这些鲜明的场景、细微的知识点，都入脑入心了。同时被我们永远记住的，还有与大自然亲密接触的美好体验。女儿还观察到，有的绿萼梅的花骨朵顶端，雌蕊先露出头来。我转换几个角度，才拍到这两个吐舌搞怪的调皮鬼。还有一朵粉嫩的美娇娘，急吼吼开花了，却忘了长花蕊。即使不孕不育，能拥有盛放的一生，也知足了。

红萼白瓣的白梅，有撞色妙趣。开了一树白花，远远看去如雪，让人想起诗句“白雪却嫌春色晚，故穿庭树做飞花”。世间妙物，就是这样神奇，好似有根丝线把它们牵扯在一起，看到一个，便想起另一个。一个接一个看到眼里，装进心里，心就变得更宏阔，丰盈，柔软。

紫萼粉瓣的红梅，温暖如火，芬芳四溢。我最爱盯着红梅的花瓣看，花瓣上丝丝缕缕的纹路，像极了心脏的血脉网络。一片花瓣，就像一颗鲜活的心脏。一朵朵花，都是向着人心开的。我的自然名“梅朵”，就是这么来的。

梅园的蜡梅花还没有完全凋谢。我在花间绕了好久，终于找到几个花骨朵，和刚开的蜡梅花。蜡梅香味浓艳，黄色花瓣犹如蜡做的，有亮光，所以它叫蜡梅。我第一次看到的蜡梅花，真是蜡做的。村里邻居来了一位亲戚，是婶婶的妹妹。她心灵手巧，剪窗花、扎灯笼、蒸花馍，带着我们几个孩子玩得不亦乐乎。有一天，她把红、白蜡烛切成碎片，分别放在碗里烧化，再选一根枝条柔美的枯枝，手指蘸水，两指捏一撮蜡烛油，再在树枝上一捏，稍后松手，树枝上就多了一朵白色或红色的梅花。一会工夫，一树梅花就盛放在眼前。

那时我才几岁，眼瞧着她创造一个又一个奇迹，就跟着她一起学，一起玩。现在想来，她应该是我第一个自然教育启蒙老师。假以时日，我也学会了把一地鸡毛的凡俗日子，活生生翻出花来。用蜡烛做梅花，可以设计在今年冬天的自然教育课程里，让更多人享受到用蜡烛做成梅花的趣味，体验到把平凡日子翻出花来的神奇。

我听到游人在说：桃花开啦！我小声说：是梅花开了。蜡梅，梅花，桃花，总让人傻傻分不清。分不清也没有关系，能欣赏到花的美，也够了。如果能分得清，另有一番景象。蜡梅，樟目蜡梅科蜡梅属植物。“寒塘数树梅，常近腊前开。”，它在腊月开始开放，故也称腊梅。腊月，在北方是天寒地冻的时节。它是二十四番花信风里第一个开放的花：“小寒：一候梅花、二候山茶、三候水仙”，遥遥占据群花之首。果实为鱼篓状外壳里包裹着黑褐色狭长种子，一摇作响。王安石的梅“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”，和陆游的“无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故”，从“凌寒独自开，无意苦争春”来看，他们写的都是蜡梅花。

“梅妻鹤子”的林逋在《山园小梅》里写的梅，经常被人误作梅花：众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。这种花在百花凋零的严冬，迎着寒风昂然盛开，显然不是在第二个节气“雨水”前后和春花一起盛开的梅花。苏轼曾在《书林逋诗后》说：“先生可是绝俗人，神清骨冷无尘俗。”其诗正是作者超然世外的人格的化身。关于《山园小梅》，古人还有一些嚼头。王晋卿尝谓此两句“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，杏与桃、李皆可用也。苏东坡云：“可则可，但恐杏、桃、李不敢承当耳。予谓彼杏、桃、李者，影能疏乎？繁秾之花，又与‘月黄昏’、‘水清浅’有何交涉？且‘横斜’、‘浮动’四字，牢不可移。”

蜡梅开在寒冬，映衬林逋的神清骨冷。腊梅花疏，不似杏、桃、李花朵繁秾，与“月黄昏、水清浅”格调一致。细细考究这些字眼，正是对描摹事物准确生动程度的学习。《诗经·召南》里记载有先秦佚名《摽有梅》：摽（biào）有梅，其实七兮。求我庶士，迨（dài）其吉兮。摽有梅，其实三兮。求我庶士，迨其今兮。摽有梅，顷筐塈之。求我庶士，迨其谓之。译文：梅子落地纷纷，树上还留七成。想要求娶我的儿郎，请不要耽误良辰。梅子落地纷纷，枝头只剩三成。想要求娶我的儿郎，到今儿切莫再等。梅子纷纷落地，收拾要用簸箕，想要求娶我的儿郎，快开口莫再迟疑。

梅“媒”谐音。这首诗以梅起兴，通过写成熟的梅子落了三分、七分、全部落完，写一位青春流逝而夫婿无觅的女子的心急求爱情态。这首诗里写的梅花，也叫梅、春梅，蔷薇目蔷薇科杏属植物。红梅、绿萼梅、白梅，都是梅花的不同种类。此花的花期为冬春季，果期为5-6月。果实为有果肉的梅子。梅原产中国南方，已有三千多年的栽培历史。《书经》云：“若作和羹，尔唯盐梅。”古时梅子果实是代酪作为调味品的，系祭祀、烹调和馈赠等不可或缺少的东西。我在河滨路下的梅林里，捡过熟落的梅子果吃，还拾过许多梅花种子，现在作为自然教育活动里，摸的宝物之一。我还曾经采了梅子制作蜜饯，可惜梅果酸涩难吃，没有成功。我还想泡梅子酒，还没有动手做。前几日看一部日本老电影，写姐姐带着三个妹妹做梅子酒，送给离家的妈妈喝，滴滴都是温情脉脉。万物都有情意在，所以人与万物，人与自然，才这么亲昵。我国古人对梅花爱之甚切，自汉初兴起观赏梅花，就有朱梅、姻脂梅的记载。西汉末年扬雄作《蜀都赋》：“被以樱、梅，树以木兰。”可见约在2000年前，梅已作为园林树木用于城市绿化了。之后，我们又培育出江梅型、官粉型、朱砂型、玉碟型、绿萼型、单杏型、黄香型、旱梅型等品种。单杏型，属杏梅系杏梅类，严格说不是梅。去年我在梅园看到那株杏梅时，正在学习分辨梅花、李花、杏花、樱花的区别，看到杏梅花又像杏，又像梅，糊涂起来，就拍图发给安师大的王立龙教授求教。他查证之后告诉我“这货原来是杏梅！”古人不仅培育出各种梅花，还将梅花入诗、入画、入扇、入碗、入瓶、入笺、入服饰，让梅在生活里无所不在，极尽喜爱之情。

而桃花，比蜡梅和梅花开得都晚一些，不似它俩先开花、后长叶，而是夹叶而生。桃，在中国传统文化中是一个鲜明的符号，回头我们游览桃花园时，再详细探讨探讨。我和女儿边走边逛边赏花，还蹲在三叶草草丛边，扒拉着叶片，寻找四草叶。可惜我们不够幸运，没找到四草叶，但手指划过湿凉叶片的寻找过程，犹如和叶片手握手，心连心，足够快乐了。

天色渐渐暗下来。梅花被夜色笼罩着，打开相机的闪光灯拍照，靓丽花朵的光芒在暗黑夜空映照下，尤其惊艳。

女儿累了，急了，想回家，抓着我的手摇晃。拍的图片张张模糊起来，我们哈哈大笑，一个摇，一个躲，戏称为爱的抖动。我们回望一圈在夜色中渐渐睡去的梅花，有着迷人风光的小桥、亭台楼阁、湖水，依依不舍地回家去了。绿萼梅，白梅，红梅，蜡梅，美丽的梅园风光，回味这半天的游玩，又觉得心满意足，心旷神怡。平凡生活里的美好，就是由这样一个又一个闪亮的美好体验，铺排在一起得来的。这样的美好体验越多，生活越美好！

寒假自然教育活动招募，跟着梅朵看天下~~

活动一：

二十四节气 雨水自然教育活动招募

继春意萌发、春寒料峭的“立春”之后，

迎来了第二个节气“雨水”：

气温回升、乍寒乍暖。

此时，

荠花、春梅花、玉兰花正在盛开，

柳树、红叶李正在发芽，

海棠花和樱花含苞待放，

草皮泛绿，春鸟啁啾，

万物呈现峥嵘气象。

正是大人和孩子出门踏青，

欣赏春天大好风光的好时机！

让我们相约三角洲公园，踏青、寻春，

聆听节气的故事，观察物候气象，

尽情享受中国传统文化之美，

尽情享受春天的美吧！

时间：2021年2月19日下午14:30-17:30    晴5度-19度

地点：三角洲公园南区（有停车场，可导航）

内容：了解二十四节气和雨水节气相关文化知识，风俗习惯；品尝时令菜肴，分析古人“不时不食”的道理；观察公园各种植物开花、发芽等生长状态，总结雨水节气特征；通过相关自然游戏加深对春天的大自然的感受，画出“雨水”活动思维导图。

目标：通过学习二十四节气和雨水相关知识，风俗习惯，了解及传承中国传统文化；通过品尝时令菜肴，了解古人不时不食的道理，培养健康饮食、遵循自然规律的意识；通过观察植物在“雨水”时的生长特征，了解四季更迭、枯荣有序的变化，增加对大自然的了解和热爱。

自然体验师：梅朵

招募：5岁以上亲子，30人为限。7岁及以上孩子可单飞，家长需要接送孩子至老师身边。7岁以下孩子需大人陪同。

费用：每人100元，三家团报九折，招募通知发朋友圈可抵减5元。

前期转发2021年“知行自然之家”、“风过梅园”公众号的其他推文，获得积分可以抵费用。

7岁以下孩子需大人陪同，大小同价。7岁以上孩子家长自愿陪同，需与孩子同价缴费。

谢绝空降（因需提前买保险），谢绝未付费大人陪同，敬请尊重活动组织人员们的辛苦付出，尊重其他付费人员，慎重报名。

招募两名志愿者家长全程帮助组织活动开展，志愿者家长免费，先报先得。

不预留名额，缴费后视为报名成功。

缴费后因其他原因无法参加活动，费用可以延到后期参加。

活动二 读城—走胡同时间：2021年2月20日 14:30-18:00  晴11度至22度

地点：在三篷塔集合，沿南城墙到南门，鹿祠街，大寺街，明伦巷，贡院街，光华街，胡井院巷，城隍庙西脚门，汇龙巷，到西墙城路刘公祠，结束活动。

内容：在三篷塔集合，了解阜阳历史相关知识，观察三篷塔；沿南城墙到南门，沿途参观资福禅寺、四方井、老贡院遗址、老法庭，在胡井体验手工打井水，参观城隍庙、颍州义仓、颍州卫所、潘家大院、老城墙遗址、刘公祠，听讲相关老阜阳历史知识、人物故事。记录沿途参观景物，画出导览图。全程1200步左右。

目标：徒步训练体能；观察训练感官敏锐性；通过学习阜阳历史，走访胡同，参观历史建筑及遗址，学习相关历史知识和人物故事，民风民俗，深入了解家乡阜阳发展历程，触及历史发展的脉搏，增加对家乡建筑、景物及人民的热爱和自豪，对美好生活的珍惜和热爱，培养乡土情怀，积累仰望世界的力量，种下随时能回归的“根”文化。

自然体验师：梅朵

招募：5岁以上亲子，30人为限。7岁及以上孩子可单飞，家长需要接送孩子至老师身边。7岁以下孩子需大人陪同。

费用：每人100元，三家团报九折，招募通知发朋友圈可抵减5元。

前期转发2021年“知行自然之家”、“风过梅园”公众号的其他推文，获得积分可以抵费用。

7岁以下孩子需大人陪同，大小同价。7岁以上孩子家长自愿陪同，需与孩子同价缴费。

谢绝空降（因需提前买保险），谢绝未付费大人陪同，敬请尊重活动组织人员们的辛苦付出，尊重其他付费人员，慎重报名。

招募两名志愿者家长全程帮助组织活动开展，志愿者家长免费，先报先得。

不预留名额，缴费后视为报名成功。

缴费后因其他原因无法参加活动，费用可以延到后期参加。

报名联系人：梅朵

微信：JM240276869

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