我家最多的时候养过三只猫，都是女儿的珍爱。我小时候也是猫狗陪伴着长大的。我们家人对小动物特别有感情。

第一只猫叫大黄，全身布满深浅黄色斑纹。我女儿说它有中华田园猫的血统。它得以进我家，是因为女儿在宠物市场哭着不走，非要买下它。卖猫的主人趁机煽风点火：你这个当妈的心真狠，一只猫都舍不得给孩子买。两下里用力，我投降了。猫的主人很仁慈，只要五十元，还送了一只笼子。后来回想，可能猫主人看小猫张牙舞爪，不让我们亲近，才送的笼子。

那天下着雨，吃过午饭，我休息了。小学二年级的女儿打开音乐书，隔着笼子给小猫大黄唱歌。等我起床时，大黄正蹲在女儿腿上吃火腿肠。女儿用一中午的歌声，收服了它。这一收服就是七年。只要我女儿在家，大黄肯定夜夜守护着我女儿。即使大黄已经钻进了我的被窝，只要女儿一声召唤，大黄也会头也不回地跟她走。从大黄身上看，猫的忠诚，能超过大多数人。

我家第二只猫叫三花，它的毛有黑白黄三种颜色。它进我家是个偶然。有一天，大黄擅自下楼，走丢了。我家人在小区里找了多少遍，都不见它出来。看着女儿哭得痛心，我也很难受，就向亲戚讨要猫。亲戚邻居家的两只小猫，因主人搬家无处安置，都被送给了我们。但是两只可爱的小猫安慰不了女儿丢失大黄的伤心，女儿还哭哭啼啼地央求我去找大黄。我和女儿抱着一线希望，再次到小区里到处呼唤，竟然从野猫的包围圈中救回了大黄。只是它身上被野猫咬掉几块皮肉，吓破了胆，钻进屋子里好多天不敢出来。

为了替大黄报仇，我发誓要打断那几只野猫的腿，或者下药毒死它们。奇怪的是我女儿反复阻止我，她说那天我已经扔砖头砸了它们，就不要再毒死它们了吧，它们无家可归，天天挨饿受冻，担惊受怕，够可怜了。我暗暗反思，孩子的心地就是纯洁、善良，不愿意种恨，这是人性之美，需要大人学习。后来，两只三花猫，被我送给朋友一只，留下脚趾少了一个的那只。但这只天生残疾的三花猫，丝毫不因为残疾有任何自卑，反而活得非常强势、肆意。

三花刚满月，来到我家就开始抢占地盘。只见它四蹄蹬地，尾巴挺直扫来扫去，怒目低吼。大黄吓一跳，转身逃跑了。可怜的大黄先失去了餐饮区，又失去了沙发区，又失去了卧室，最后只剩下阳台了。等到三花能够爬上阳台后，大黄寸土不保，整天被三花追得满屋子跑。我们经常一边笑话大黄懦弱，一点呵斥三花过分。三花追上大黄后，往往会跳到背上咬大黄。如果咬疼了，大黄也会回头狠狠咬三花一口。看着三花哀叫一声逃跑，我们替大黄开心。有时候，大黄也会先发制人，感觉三花有想咬它的动机，先伸爪子抓几把，把三花吓跑了。三花性烈，多疑。因为咬大黄，它被关在笼子里。它疯了一样抓咬笼子钢丝，还会咬搭扣，还能自己打开门。

三花坐在腿上，扒桌子上，把头搁我笔记本上。就差抢我的笔写字了。到阳台上吃东西、拉便便，三花不时回头看阳台的门是不是关上了。如果我们拉动门，三花总能在门全部合上前，窜过门缝回来。有人走近，它身子一缩，双目放光盯着人看，观察自己是不是有危险，随时准备逃跑，整天疑神疑鬼。洗澡时，三花被关在卫生间里，它竟然会跳起来用爪子扒门把手。吓我一跳，这家伙仿佛有点灵异。有时候，我抱起三花和它对视，总觉得有一天它会开口说话。

第三只猫雪宝，是我姐家的猫咪生的小崽子。它的妈妈是英短银渐层，爸爸是虎斑起司猫。带着品种猫的基因，灰白毛色的折耳雪宝长得憨态可掬，像极了一团雪球。我姐说，要养猫就养品种猫啊！于是，雪宝就来到了我家。虽然是第三只猫，它还是占尽了家人的疼爱。那个春节长长的“疫情”假期，因为家里有了雪宝，日子过得极其快乐悠长。

雪宝特别依恋人，睡在人胳膊上、怀里。吃个东西，还时不时用布灵布灵的大眼睛望着你。它那双眼睛真大，看到它的人都说：要是这双眼睛长在我脸上多好啊！它喜欢躺在地上打滚，邀宠。眼睛一直盯着经过身边的人，灵活的头能跟着人的脚步，360度旋转。

吃饭的时候，雪宝利用桌子、椅子和人的身体等各种地势，伸长肥肥的爪子往盘子里、人嘴里掏食物，而且一副坦然自若的样子。看到人的巴掌举到头顶了，它反而伸出头去蹭痒痒。巴掌划过面前，它只眨眨大眼睛，动也不动。一副傻乎乎的样子，谁忍心揍它呢！雪宝有过人之处，比如捉苍蝇、蛾子、小虫子等。只要看到这些小动物，雪宝激动极了，从嗓子里发出“啊、啊、啊”的直音声音，像想说话又说不出来的小孩子。

如果有机会捉小动物，雪宝会捏手捏脚靠近，用一只肥大的爪子往地上拍，或者两只前爪抬起来合拍。捉住之后，雪宝会小心地抬一抬爪子，嘴巴迅速凑上去，把小动物吃掉。除了苍蝇，雪宝还吃黄瓜、甜瓜、瓜子、皮蛋，有一段时间还吃瓜子皮、草叶子、麦穗。很奇葩的胃口。雪宝进家时，三花已经是三四岁的成猫。但三花对雪宝非常凶狠，逮着机会就扑上去撕咬它。开始我们以为三花在和雪宝玩闹，直到雪宝被咬出一滩血，才知道三花是动真格的。

回头瞭望门从此，鞋子、书、餐巾纸盒等东西经常在家里乱飞，防贼防匪防三花，成了我们家的大事。即使这样，也挡不住三花经常偷袭雪宝。我们出门时、夜里，把雪宝关在卧室里，给它专门摆放了食盆、水盆、便盆。悲催的雪宝被从小咬到大，吓破了胆，到现在无论在吃东西、睡觉，还是走路时，只要听到突然的声响，它都会迅速回头，往四周巡视。那时候，我特别讨厌三花这种恃强凌弱的行为，经常一边扔鞋砸它，一边恶狠狠地咒骂它不 得 好 死。

后来，三花就是没得好死。它吃了尖锐的鸡骨头，被划伤内脏，吐血，一周后死了。我非常内疚，觉得我的咒骂成了“皮格马利翁效应”。那一周，我给它准备了舒适的窝，用针管喂它喝牛奶，用小勺子喂它吃肉糜，抱着它，和它说话，给它梳毛、擦洗。极尽临终关怀。我女儿每天都抱着三花流泪，希望它好起来。三花去世后，我和女儿把它埋在离城很远的一个树林里，用野花做成花圈，放在它坟前，希望爱干净的它，在那边也漂亮，快乐。这是一次极好的爱的告别体验。大黄和三花，是我女儿在小学时就开始养的猫。它们让我女儿第一次坚定地发出自己的声音：在家里猫比我重要，谁欺负猫就是欺负我！如果有人呵斥猫，踢猫，我女儿立即抗议，阻止。以前我女儿挨训时，经常闷声不吭。从那以后，她也学会为自己反抗了。猫让我女儿胆子大了很多。

九年的养猫经历，让女儿更有爱心，责任感。猫咪听到我女儿上楼的声音，会提前围在门口等她。女儿一进门，先挨个抱猫咪，和它们说话，再喂它们好吃的。晚上睡觉时，三只猫在女儿床上抢地盘。大黄喜欢蹲枕头上，三花喜欢蹲脚头，雪宝喜欢钻被窝里。女儿爱猫，猫爱女儿。爱出者爱返，真有道理！三花去世，女儿很伤心，她无数次翻看三花的相片，默默流泪。《孟子》里有句话：恻隐之心，仁之端也。仁是儒家思想的核心，是人性。女儿对猫有如此深的感情，对人也会有仁爱之心。

女儿抽空经常给它们洗澡，换猫砂，打防疫针，照顾起猫来有模有样。有时候我寻思，等我老了，女儿应该也会这样照顾我吧？猫能安抚女儿的情绪。女儿难过了，委屈了，生气了，都会抱着猫到房间里呆一会。她再出来时，脸色会好多了。我这个当妈的只需要旁观，省心多了。猫在我笔下，远不如在女儿笔下精彩。小学时候写作文，只要能和猫挨上边，女儿肯定写它们，而且篇篇能当范文。

与猫的亲密接触，把女儿的观察能力、模仿能力、语言表达能力都训练出来了。因为喜欢猫，女儿对猫很有研究，学习了一些相关知识。这些都是写作文的好素材，写出来情真意切。猫让我们的家庭关系更融洽。早晨叫女儿起床困难，我就抱一只猫凑上去，拿起女儿的手抚摸猫。女儿很快笑着起床了。女儿在小学二年级时，语文老师让大家带宠物图片，练习看图说话。我连夜拍照、冲洗，让女儿第二天带着大黄的照片去了学校。放学后，女儿说她班里同学把我评为全世界最好的妈妈，因为我同意她养宠物。

女儿很感谢我们同意她养猫，帮她照顾它们。这让我们和她商量学习的事情也特别顺利。我从中得出的经验是，要经常同意孩子提的要求，只要在界限范围内，只管答应孩子。然后你对孩子提要求时，孩子答应的可能性才更大。猫和人同为动物界，从三只猫身上也能看出一些人生哲学。三只猫的胃口，越来越挑剔。开始吃馒头、面条，后来连一般猫粮都不怎么吃了。现在大黄爱吃火腿肠和膨化食物，雪宝爱吃鱼罐头和鸡蛋。喂其他东西都不吃，我母亲经常生气骂它们。

我听了反而不气了，劝母亲：它们不吃就不喂，反正饿不死。猫砂盆里的便便满满的，它们活得很滋润呢。我发现，问题本身不是问题，把问题看成问题才是问题。比如，家长在孩子幼儿园期间，总是担心吃饭太少，在孩子小学期间又开始担心成绩不好。孩子的吃饭和成绩，都不是问题，反而家长的担心制造出很多问题。三只猫之间的相处方式，也值得思考。三花咬大黄，但大黄有底限，有实力，关键时刻能制服三花，三花反而能和大黄和谐相处。它们冬天卧在沙发扶手的空调风口处，经常互相舔毛。所以，做人要学大黄：善良，但也要有锋芒。

三花咬雪宝，雪宝毫无还手之力，甚至后来雪宝体型比三花大一圈，见到三花还是吓得炸毛、逃跑或者躺倒。这种现象叫习得性无助。三花不在了，雪宝听到突然的声音还会被惊吓得四顾张望，这叫创伤性应激障碍。可惜猫不是人，我发现它有类似人的心理创伤，却无法为它做心理疗愈，只能安抚它。我还发现，有时候三花经过雪宝身边，并没有恶意，没想要咬它，但只要雪宝做出炸毛、逃跑或者躺倒的反应，三花立刻拐头冲上去就咬。它们之间形成了咬和被咬的关系链。雪宝的弱者表现，在勾引着三花欺负它。这和校园霸凌类似。应对霸凌，需要提升内在力量，敢于秀实力。

猫的性格孤傲，不会过度邀宠，所以它自然而然亲近人，很难得，也容易讨人欢心。它们让我思悟，在人际关系中，也需要适度表达亲近之情。一味君子之交淡如水，容易把可交的朋友弄丢。从三花身上，我还学会了接纳和宽容。三花如此敏感多疑，凶狠不羁，一定与它小时候的生存环境有关。这些性格是它自保的武器，如果不这样，它可能早死了。对三花的理解，让我内心少了对它的厌恶，舒服多了。

李玫瑾在育儿讲座里，曾说犯罪的孩子背后都有可悲的遭遇，我们应该从中汲取教训，引起大家对她同情犯罪孩子的攻击。我明白，李玫瑾的意思是这些孩子也是“教育的受害者”，我们应该从他们身上汲取教训，避免教育出错。李玫瑾在教我们如何更广博地爱。为孩子养只猫吧。当我们能够爱宠物，也能学习更好地爱孩子，爱人，爱万物。心中充满爱，我们会更从容，柔和，安定。这个世界才更美好。

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